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倾听——成功的秘诀

北京市广渠门中学初二（1）班曲珍

对于许多同学来说，如何提高学习效率是一个久攻不下的课题，学习甚至都成了一种负担。究其原因，其实还是上课效率不高，不能静下心来听课的缘故。近日，我采访了原《人民法院报》的副社长、“倾听”学习法的倡导人王连登爷爷，他告诉了我学习的秘密。

来到采访地点后，王爷爷亲切地与我打招呼、握手，一点也没有名人的架子，这使我先前紧张的心情平静了下来，一下子就进入了状态。

我们的采访就从王爷爷的童年开始了。王爷爷小时候是山东农村的穷苦孩子，六岁那年父亲去世了。而母亲不愿意儿子离开她身边，反对他出去读书，让他在家务农。但是，一心想念书的王爷爷，耐心地说服母亲，坚持读书学习。七岁那年，母亲带他去求二大爷教他认字。开学第一天，二大爷教他百家姓，读了三遍后，便让他自己背，过了一个小时后来考，王爷爷竟全背下来了，这让他二大爷大吃一惊，他也因此成为了那里的小名人。

“王爷爷，你在那么短时间内就能背下《百家姓》，一定有什么窍门吧？”

王爷爷微笑着说：“背东西的确有一些窍门。比如《百家姓》就很朗朗上口，让人能够很容易的接受，另外，在背诵的时候还要注意力集中，这样才能高效率的完成。”

王爷爷继续讲述他小时候的故事。他上了中学后，到学校的图书馆借书，心高气傲的他，专门挑了一个大部头——十六开的《苏联心理学教程》。等回到宿舍一看，王爷爷根本就看不懂，但是，有一篇专讲注意力的章节，引起了他的兴趣。书中说：“注意力人人都有，它的特点是看不见，摸不着，神出鬼没。它非常不安定，到处跑，一会东，一会西。如果管好注意力，就可以成为大学问家，做出惊天动地的事业来……”

从那以后，王爷爷在课堂上就开始培养自己集中注意力听老师讲课，即：姿势正，头不摇，睁大眼，盯目标，听讲话，要记牢，杂念来，排除掉。王爷爷把这些统称为“倾听”。并且，把《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔·柯卡金作为榜样，决心严格要求自己，他用每天晚上写日记的方法进行“自我审判”——每堂课是否思想集中，因为什么开小差，明天应如何改正……都一一记录下来。

“你费了那么大劲，采样成倾听的习惯，这有什么用吗？”我接着问到。

王爷爷语重心长的回答说，养成倾听习惯后，不论谁和他讲话，他都瞪着两只大眼睛，盯住对方倾听。他在学校读书时从没记过笔记，也没有因为做作业困难去打扰过老师。他的体会是：把功夫用在倾听上，什么问题都解决了。

王爷爷认真倾听的习惯为他的成功，奠定了坚实的基础。在学校时，他是数一数二的“尖子生”；走上工作岗位后，他用“倾听”的方法，深入调查，倾听呼声，把他负责的工作搞得有声有色。如今，王爷爷虽然已经六十多岁了，但是，他靠着从小练就的一身“硬功夫”，对别人说的话，很长时间以后仍旧能记得住。

事实上，王爷爷当年可是一个多才多艺的青年，他是班上的体育健将，又是校刊的小主编，还承担着家里繁重的农物工作，可谓是“身兼数职”，但这丝毫没有影响到他的学习。原因很简单，就是因为王爷爷上课时认真听课，积极开动脑筋思考，做到了事半功倍的效果。比起那些上课不认真听讲，回家埋头苦读的学生，真是轻松了不少。

王爷爷说，学会倾听并不简单，那要经过很长的时间，需要很强的自控能力。在这个过程中，你可能会退缩，可能会想放弃，但是，只要你坚持下来，你一定能取得喜人的成绩。

如今，王爷爷把他多年来的成才要领——“倾听”讲述出来，就是希望祖国一代一代的青年，真正掌握“倾听”的方法，提高注意力，提高学习效率，真正做到“学能成才”、“学必成才”！

听了王爷爷这段经历，我才真正了解到了倾听的重要性——我们现在正是因为忽视了倾听，上课没有认真的听讲，课下自己再看书，只能是事倍功半。

同学们，赶紧行动起来吧，从认真倾听别人的每一句话开始，相信倾听一定会让你受益匪浅！